План текста иван царевич и серый волк, Ответы daisy-knits.ru: план к сказке иван царевич и серый волк
Какие правила помогают успешно Сравнения в сказках, примеры. Задачи: Образовательные: познакомить с содержанием сказки «Иван-царевич и Серый Волк»; познакомить с новыми словами; научить делить текст на части; формирование умения постигать смысл прочитанного, обобщать и выделять главное; воспитание любви и уважения к русскому языку и русскому народному творчеству; научить использовать слова с противоположным значением при характеристике героев, сравнивать героев произведения, называть основные черты характера героев. Анастасия Абрамова Ученик 2 года назад Спасибо. У: И в сказке Иван нуждался в помощи.
Чем богатый человек отличается от бедного? Какие правила помогают успешно Сравнения в сказках, примеры. Где происходят действия рассказа? Что предвещает нам непогода, Ученик Учитель. Литература 4 дня назад. Атмосфера и человек сообщение, 6 класс Женя Найкова. География 5 дней назад. История 5 дней назад. История 18 марта, Бухарскоеврейский с дефисом или слитно. Как правильно? Zlata Sheltova. Кто её автор?
Д : «Иван-царевич и Серый Волк». У неё нет автора. Это русская народная сказка. У: Конечно! Итак, сегодня мы с вами будем работать над новой сказкой.
Для этого, что нам нужно сделать в первую очередь? Конечно, прочитать сказку. Следующим этапом будет понимание сказки — мы узнаем значение новых слов и смысл этой сказки. Формы и организация : фронтальная форма, участвует весь класс и учитель. Форма контроля: устный контроль, взаимопроверка.
У: Ребята, я предлагаю вам оценить своего соседа по парте. Вы наверняка слышали, как ваш сосед отгадывал загадки? Может кто-то еще не проснулся, и оценка со стороны поможет ему работать активнее. Выберите для соседа фразу: Ты молодец! Ты почти справился! Ты мог работать лучше.
Цель: построение и фиксация нового знания. Учебная задача для учителя: организовать работу учащихся. Учебная задача для учеников: читают, следят за чтением других ребят.
Я начну читать сказку, а вы по цепочке продолжите. Читайте и следите за чтением товарищей внимательно, после я задам вам вопросы как вы поняли прочитанное. За каждый правильный ответ, вы получите лепесток знаний. Дети читают до слов «… а Иван-царевич в третью сторону». Формы и организация контроля за работой: текущий контроль, устный. Учебная задача для учителя: организует поисковую работу учащихся со словарем. Учебная задача для детей: найти незнакомые слова в словаре.
Значение слова караулы вы можете найти в словарике в конце учебника, прочитайте. Д : Караулы — воинское подразделение, несущее охрану кого- или чего-либо. Позарился — зариться — смотреть на кого-, что-либо с завистью, желать получить для себя. Формы и организация контроля за работой: текущий контроль, групповая форма.
Учебная задача для учителя: проконтролировать выполнение задания — чтение фрагмента сказки. Учебная задача для учащихся: ответить на вопросы по прочитанному фрагменту. У: С чего начинается сказка? Поднимите руку, кто знает ответ. Д: Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном. У: Как называется этот прием в сказке?
![Иван Царевич и серый волк: план сказки 🤓 [Есть ответ]](https://i.ytimg.com/vi/UEs48iwv2_M/mqdefault.jpg)
У: Почему братья решили караулить сад с золотыми яблоками? Д: Стал кто-то царский сад посещать, золотые яблоки воровать. У: Какой вы представляете себе Жар-птицу? У: Что можно сказать о братьях-царевичах? Какие они?
Как они относятся к отцу? Д: Все три брата любили отца, относились к нему с уважением. Они утешали его, когда он затосковал из-за вора в саду. У: Кто из братьев самый ответственный? Д: Самый ответственный из них был Иван.
Когда он стерег сад, то боялся даже присесть, не то, что прилечь, чтобы не уснуть. Формы и организация контроля за работой: текущий контроль, фронтальная форма. Учебная задача для учащихся: чтение сказки по ролям. У: Хорошо! Продолжим чтение. Будем читать по ролям. Дети продолжают читать сказку до слов « Похить ее, привези ко мне, подарю тебе златогривого коня с уздечкой». У: Прежде чем перейти к обсуждению сказки, отдохнем.
Встанем дружно из-за парт, приготовимся к разминке. Формы и организация контроля за работой: текущий контроль, индивидуальная, групповая форма. Подведение результатов работы: прием рефлексии учебного содержания «Поезд», ребятам предлагается оценить свою работу на данном этапе с помощью вопросов учителя: Все ли внимательно прочитали сказку и легко отвечали на вопросы?
Получилось ли поработать со словарём и быстро найти незнакомые слова? Цель: обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, провести коррекцию пробелов в осмыслении материалов. Учебная задача для учителя: организовать работу учащихся, установить усвоение учебного материала. Учебная задача для учащихся: ответить на вопросы учителя. У: Ребята, скажите, что случилось с Иваном-царевичем в пути? А за конем златогривым?
Формы и организация контроля за работой: текущий, индивидуальная форма учитель оценивает лепестком знаний. Просмотр фрагмента мультфильма «Иван-царевич и Серый Волк», окончание сказки. У: Я предлагаю вам посмотреть фрагмент мультфильма, и узнать, чем завершилась сказка. Учебная задача для учащихся: выполнить предложенные задания. У: Как вы можете описать героев сказки? У: Ребята, вы познакомились со сказкой — прочитали её, посмотрели фрагмент мультфильма.
На какие 3 части можно разделить текст сказки? У: Перед вами пословицы, вам нужно их прочитать и выбрать только одну, которая подходит по теме. Д: Дети зачитывают выбранные пословицы.
Формы и организация контроля за работой: текущий контроль, групповая и и индивидуальная формы. Подведение результатов работы: прием рефлексии усвоения учебного материала «Поезд», ребятам предлагается оценить свою работу на данном этапе с помощью самоанализа.
Рефлексия учебной деятельности. Рефлексия настроения на конец урока. Учебная задача для учителя: организует подведение итога урока рефлексию, оценку результатов деятельности учащихся. Учебная задача для учащихся: анализируют свою работу на уроке, уровень. У: Все справились с заданием. Остальные ответы. Svetlana Ученик 7 лет назад Тогда какой худший?
К Х Ученик 7 лет назад 1. Данил Нургалеев Ученик 97 7 лет назад 1.
Жар -птица 3. Иван путешествует 4. Злые братья 6.
Возврощение Ивана. Знаток 6 лет назад 1. Анна Фокина Профи 5 лет назад 1. Амина Хабиловп Ученик 3 года назад Спасибо. Анастасия Абрамова Ученик 2 года назад Спасибо. Умар Дуйшеев Ученик 6 месяцев назад Спасибо!?
