Осенний день сочинение
Блок называет друга скромным, церковь темной, день потемневшим, жену бедной. Искусственный Интеллект. Шелестит земля ярким ковром из опавшей листвы. Крамский И.
Ответы Mail. Вопросы - лидеры. Помогите определить тип организационной структуры на фото. Интернет это культура, которая не требует жертвы? Помогите решить, задание по вероятность и статистике 1 ставка. Финансы,срочно нужно решить вот такую задачку ,желательно с формулами. Лидеры категории Лена-пена Искусственный Интеллект. Искусственный Интеллект.
Nine Искусственный Интеллект. Напишите сочинение-миниатюру на тему "осенний день" Человеккоторыйзадаеттупыевопросы Ученик , на голосовании 6 лет назад Используя сложносочиненные предложения предложений.
Используя различные союзы. Короче, мне ужасно лень придумывать что-либо, да и здесь я не получила нормального ответа.
Поэтому я нашла в интернете почти подходящий текст: Дни становятся короче, небо светлее. Шелестит земля ярким ковром из опавшей листвы. Деревья переодеваются в золотисто-красные наряды. Какова основная мысль картины? Какие краски преобладают в картине? Какими средствами этого добивается художник?
По каким признакам можно сказать о приближении осени?
Какие еще признаки говорят о том, что на картине изображена осень? Что вы видите на переднем плане картины, что - на заднем, что - слева, что - справа? Как изображены лес, дорога, небо, деревья? Какие цветы использует при этом художник? Как художник показал, что женщина в темном - главная героиня картины? Каков ее внешний вид и как она одета? Что вы можите сказать о выражении ее лица и внешнем виде?
Какое впечатление производит на вас эта картина? Какие чувства она вызывает? Общие сведения о художнике И. Левитане и тематике его картин. Общая характеристика картины: тема, какое время года изображено, какие цвета преобладают. Оценка картины. Чувства, которые она вызывает, впечатление, которое она производит. Учащиеся, используя данные слова и словосочетания, составляют устный рассказ по картине И.
Дополняют друг друга. Составьте рассказ, используя эпитеты, метафоры, сравнения. Дополните его своими наблюдениями за осенней природой.
Письмо учащимися сочинения - описания по картине И. Разрабатка урока и презентация по теме: "Урок развития речи по картине И. Шишкина "Утро в сосновом бору" Урок развития речи по картине А. Пласотва "Первый снег" в 5 классе, где ребята знакомятся с художником и его картиной, отвечают на вопросы, составляют план сочинения и пишут сочинение по картине Цель:Воспроизвести в памяти восмиклассников основную мысль картины И. Левитана "Золотая осень";Сопоставить картины "Золотая осень" и "Осенний день.
Установить, в чем сходство и в чем ра Сценарий урока в 5 классе разработан в соответствии с ФГОС. Содержит мультимедийную презентацию Методическая разработка представляет собой слияние двух форм работы в рамках технологии проблемного обучения:1 урока - экскурсия, который является одной из форм активизации учащихся, Левитана «Осенний день.
Это интегрированный урок -подготовка обучающих Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Цель: Воспроизвести в памяти восмиклассников основную мысль картины И. Левитана "Золотая осень"; Сопоставить картины "Золотая осень" и "Осенний день. Установить, в чем сходство и в чем различие в передаче художником осенней природы; Подготовить учащихся к описанию картины "Осенний день.
Сокольники"; Активизировать в речи школьников ле5сико-фразеологический материал и грамматические формы слов, необходимые для написания сочинения - описание по картине. Вложение Размер levitan. Предварительный просмотр: Сочинение по картине И. Никитина: "У осени поздней, порою печальной, Есть чудные краски свои, Как есть своя прелесть в улыбке прощальной, в последнем объятье любви".
Ход урока. Организационный момент. Раздел 1. Раздел 2. Увеличение картины "Ненюфары" , холст, масло. Раздел 3.
Переход к лекции о картине. Раздел 4. Раздел 5. Определение ключевых слов и словосочетаний, помогающих описать эту картину: Ненастный, дождливый день; хмурое, безрадостное небо; чувство тоски и печали; серые краски, темные тона; мокрые потемневшие сосны; унылый шум ветра; одинокая фигура женщины в темном.
Дополнительные сведения о художнике и картине. Беседа по картине. Вопросы по картине: Нравится ли вам картина И. Чтение стихов об осени. Зловещий блеск и пестрота древ, Багряных листьев томный, легкий шелест, Туманная и тихая лазурь Над грустно - сиротеющей землею, И, как предвестье близящихся бурь, Порывистый и ясный ветер порою Ущерб, изнеможенье - и на всем Та короткая улыбка увяданья, Что в существе разумном мы зовем Божественной стыдливостью страданья.
Так, каждый день стареется она, И каждый год, как желтый лист кружиться, Все кажется, и помнится, и мнится, Что осень прошлых лет была не так грустна.
Тучи без конца, Дождик так и льется, Лужи у крыльца Чахлая рябина Мокнет под окном; Смотрит девушка Сереньким пятном. Что ты рано в гости, Осень к нам пришла?
Еще просит сердце Света и тепла! Плещеев 7. Составление плана сочинения - описания. Описание деталей природы, женщины, неба, деревьев, дороги. Развитие речи. Написание сочинения - описания. Подведение итога урока.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты Разработка урока и презентация по развитию речи в 6 классе по теме: "Сочинение по картине И. Шишкина "Утро в сосновом бору" Разрабатка урока и презентация по теме: "Урок развития речи по картине И. Урок русского языка в 5 классе. Написание сочинения по картине Левитана "Осенний день. Сокольники" Программа Разумовской Сочинение по картине А. Пластова «Первый снег» в 5 классе Урок развития речи по картине А.
Сокольники" Цель:Воспроизвести в памяти восмиклассников основную мысль картины И.
