Стишки для изучения неправильных глаголов, С чего начать изучать английский язык с ребенком
Если у вас есть личный преподаватель — говорите с ним. И, конечно, dream — dreamt — dreamt Выйти замуж без проблем. Но остались еще аристократы, желающие сохранить чистоту своего языка и они упорно продолжали использовать неправильные глаголы. Групповые курсы немецкого Индивидуальные занятия Мини-группы немецкого Вакансии Контакты. Ваш ребенок погрузится в общение с носителями языка, уже через два-три месяца будет разговаривать на английском, а после основательной подготовки успешно сдаст кембриджский экзамен KET.
Но вопрос в том, когда же это наконец-то произойдёт? Что же характерно для этого уровня? Ещё одно из определений «fluency», может быть, — умение думать на английском языке, например, когда вы почувствуте, что вы не просто переводите ваши мысли с русского на английский, а «мыслите» сразу на английском или даже видите сны на английском, то можете быть уверены, что вы достигли уровня свободного владения языком.
Достичь этого уровня вы сможете активно занимаясь, а также погрузившись в атмосферу английского языка. К сожалению, улучшить язык невозможно за один день, именно поэтому будет невозможно проснуться в один день и осознать вдруг, что вы наконец-то выучили английский и больше заниматься вам не следует.
Язык находится в постоянном движении: добавляются, возникают новые выражения, происходят изменения в грамматике или произношении.
Вам нужно поддерживать связь с языком, читая современную литературу и общаясь с носителями языка, которые будут всегда рады поделиться с вами новым сленгом. Точно так же, как и на русском языке, для нас иногда встречается незнакомое слово, и на английском будут иногда встречаться незнакомые слова, поэтому не огорчайтесь, а наоборот, радуйтесь новой возможности улучшить ваши знания.
И самое главное — верьте в свой успех, и у вас всё обязательно получиться! E-mail: karakotova-english yandex. Секрет успеха на уроке 2. Работа с тетрадью 3.
Как учить стихотворения 4. Как работать над рефератом Английские песни для малыш ей Английский детям I love English Рифмы на уроке Английские для малышей Стишки для детей Занимательный английский для детей. Он-лайн тесты для всех on-line упражнения по грамматике английского языка Большая подборка on-line упражнений по английскому языку Вопросы и ответы по грамматике английского языка Большая коллекция аудиоматериалов по английскому языку различной сложности Коллекция аудиозаписей выступлений известных людей нашей эпохи Программа для изучения форм неправильных глаголов английского языка Сommon mistakes -Типичные слова-ошибки Learning English BBS - Английский с BBC.
Часто ученики говорят, что они стесняются говорить по-английски, тем самым затрудняя практику английского языка. Они говорят: «Лучше я просто отвечу на вопрос простыми словами «да» или «нет», чем буду неумело составлять предложения и позориться».
Я думаю, что что-то подобное вы слышите не в первый раз, а может даже сами так думаете иногда. Очень важно осознавать, что общение на английском языке необходимо для улучшения разговорной речи. Даже если у вас самый начальный уровень английского языка, стесняться разговаривать на уроке или с носителями языка не нужно.
Советы о том, как Перебороть Страх и Заговорить. Приступая к выполнению тестовых заданий ЕГЭ внимательно ознакомьтесь с инструкцией к его выполнению. Внимательно читайте и вдумывайтесь в суть каждого задания. По окончании выполнения каждого задания обязательно проверяйте свои ответы. При прослушивании аудиотекста концентрируйте внимание на синонимичных выражениях или слов близких по смыслу лексики, которая используется в формулировке заданий.
Не обращайте внимания на незнакомые слова, если они не мешают понимать основную мысль. Не оставляйте ни одного вопроса без ответа. Если Вы затрудняетесь в выборе ответа, выберете вариант наугад. Запомните написание форм неправильных глаголов.
Тренируйтесь в образовании от однокоренных опорных слов с помощью приставок и суффиксов новых частей речи. Заучивайте фразовые глаголы. Для успешного выполнения заданий из раздела «Письмо» придерживайтесь следующих рекомендаций:. Соблюдайте правила оформления личного письма адрес, дата, обращение, благодарность за полученное письмо, извинения, автор давно не писал, фраза о дальнейшем контакте, завершающая фраза, подпись.
В основной части личного письма делайте несколько абзацев. Следите за логикой высказывания. Все вопросы, указанные в задании, должны быть отображены при выполнении. При написании «Письменного высказывания с элементами рассуждения» продемонстрируйте хороший запас лексики, знание грамматики повышенной сложности, норм орфографии и пунктуации.
Сочинение-рассуждение стройте по следующему плану:. Последовательно излагайте свои мысли, правильно используйте союзы, союзные слова и вводные слова для передачи логической связи между частями предложения при выполнении письменного задания С2. Старайтесь давать боле развёрнутые ответы при выполнении задания «Тематическое монологическое высказывание». Не забывайте быть вежливым при выражении просьбы повторить или пояснить непонятный вопрос.
Учитесь инициировать и поддерживать беседу.
Приучайте себя выполнять задания ЕГЭ на бланках ответов. Тренируйтесь в выполнении заданий ЕГЭ с учётом лимита времени, указанном в «Инструкции по выполнению экзаменационных заданий». Сегодняшние советы касаются части "Аудирование". Задания на множественный выбор. Перед тем как прослушать запись, прочитайте только вопросы в задании, без предложенных вариантов ответа. Однако запомните, что эта стратегия не всегда может быть полезной, особенно если вопрос состоит из одного или нескольких слов, не образующих полного предложения.
В этом случае прочитайте вопросы вместе с предложенными вариантами ответов. Когда прослушивание началось, прекратите чтение вопросов, а сконцентрируйтесь на понимании аудиозаписи.
Помните, что во всех заданиях на множественный выбор порядок вопросов соответствует тому порядку, в каком информация появляется в тексте. Во время прослушивания в первый раз отметьте возможные варианты ответа. Затем, перед вторым прослушиванием, внимательно прочитайте предложенные варианты ответа и выберите тот, который, по вашему мнению, подходит более других, так как и правильные, и неправильные варианты могут включать слова и выражения из текста аудиозаписи, обращайте внимание на контекст.
Те варианты ответа, которые в аудиозаписи имеют контекст, отличный от того, который они имеют в вопросе, - неверные. Будьте осторожны с теми вариантами ответа, в которых встречаются те же слова и фразы, что звучат в записи. Часто это неверные варианты. Помните, что правильные ответы должны, прежде всего, включать ту же информацию, что и запись, но это отнюдь не означает, что информация эта передается одними и теми же словами. Помните, что правильный ответ не обязательно должен включать всю ту информацию, которая звучит в записи особые слова, фразы или цифры.
Иногда это только предполагается, и вам нужно сделать определенный вывод на основе другой информации. Если в тексте аудиозаписи звучат условные предложения, ответ на вопрос, проверяющий понимание, только предполагается в тексте аудиозаписи. Иногда вопросы касаются высказанных мнений, намерений автора или контекста ситуации. Отвечая в них, следует обращать внимание не только на отдельные выражения, но на более длинные куски или текст в целом.
Во время второго прослушивания проверьте выбранные ответы и обратите внимание на ту информацию, которую вы пропустили во время первого прослушивания. Не оставляйте ни один вопрос без ответа. Даже если после второго прослушивания вы все еще не уверены, какой ответ выбрать, попытайтесь догадаться. Задания на множественные соответствия. Прежде чем приступить к прослушиванию, внимательно прочитайте инструкцию и разберитесь, что требуется в задании.
Если в задании требуется определить, кто говорит, либо к кому обращена речь, либо место, где происходит беседа, во время прослушивания обращайте внимание на слова и выражения, характерные для данного места, либо данной личности. Если в задании требуется определить, к какому типу текстов принадлежат прослушанные отрывки, обратите внимание на выражения и обороты, характерные для данного типа текста.
Например, Сап I speak to…- выражение, характерное дм телефонного разговора. Часто достаточно услышать выражения, чтобы правильно выполнить задание. Если в задании требуется соотнести заголовки, подзаголовки или предложения, которые подводят итог текста или его части, то, прослушав каждую часть, попробуйте кратко сформулировать главную мысль прослушанного.
Помните, что заголовок, подзаголовок и т.
Задания подобного типа могут также заключаться в определении стиля прослушанного текста. В этом случае обратите особое внимание на лексику и грамматические структуры, употребленные в записи. Вы можете начать отмечать ответы во время прослушивания, но, если это отвлекает внимание, лучше сконцентрироваться на прослушивании и запоминании содержания записи.
Выведенная специалистами формула времен в английском поможет запомнить, как образуется та или иная временно-видовая форма. Отметим, что с этой целью используются:. Для облегчения запоминания схемы образования временно-видовых форм используется специальная таблица, с которой предлагаем ознакомиться ниже.
Форма Past Indefinite образуется с помощью добавления окончания -ed к Infinitive, а для неправильных глаголов, их нужно запомнить. Безусловно, в процессе изучения будут возникать сложности. Центр европейских языков «Ораторика» рекомендует распечатать или переписать на карточку, приведенную выше таблицу, чтобы всегда иметь под рукой формулы образования времен в английском языке.
Поместите ее в удобном месте дома или в офисе для периодического повторения в свободное время. Неплохо работают правила-стихи или короткие песни. Устный и письменный перевод коротких адаптированных текстов, прослушивание аудиозаписей с выделением временно-видовых форм в предложениях также стоит включить в свою программу обучения.
Одних формул для грамотного использования времен недостаточно, необходимо также разбираться в том, для выражения каких действий используется та или иная временно-видовая форма. Рассмотрим использование основных времен в английском языке на несложном примере:. Для носителя славянских языков временно-видовая форма — понятие далеко не такое уж новое и неизведанное, как можно подумать по названию. В перечисленных языках они также присутствуют. Обращайте внимание на сменные части слова: окончание, суффикс, приставка.
Не забывайте о вспомогательных глаголах окончаниях. Увы, изучением значений и правил употребления вспомогательных глаголов относительно времени ограничиться не получится.
Учитывая особенности использования временно-видовых форм с модальными глаголами и инфинитивами в итоге набирается огромный объем теоретического материала, изучить который, на первый взгляд, невозможно. Но это не так.
Естественно, студенту потребуется усердие, усидчивость и желание. Легче всего учить времена постепенно, начиная с Present Simple. Прежде всего, необходимо усвоить теорию. Выучить времена так, чтобы полученный результат остался надолго, можно только одним способом: практиковаться, причем — ежедневно. Пытаться выучить все и сразу — не вариант: задача предстоит слишком масштабная. Если пытаться «объять необъятное» — путаница гарантирована. Изучать по одной временной форме — оптимальный вариант.
Если учить в день несколько разных вопросов, результат получится намного хуже. Приступать к новой теме целесообразно только после того, как старый материал основательно проработан. Темпы обучения — индивидуальны, поскольку «отношения» с временами у разных людей складываются по-разному.
Все зависит от степени трудолюбия, желания получить новые знания и, конечно, от первоначальных языковых навыков. Самая распространенная ошибка студентов — усердное штудирование теоретического материала без его применения на практике. Увы, это не работает от слова «совсем». Даже если вы выучите все правила и исключения наизусть, как стихотворение, спустя короткий период времени все теоретические знания улетучатся из головы.
Причина этого прискорбного процесса кроется в особенностях работы человеческого мозга. Вся информация первично «складируется» в кратковременной памяти. Далее наиболее часто используемая перемещается в память оперативную, как жизненно необходимая, а неиспользуемая — в «removed».
Соответственно, для любого здравомыслящего человека становится очевидно, что единственная рабочая схема — это непосредственное и постоянное применение полученных знаний на практике. Идеальное соотношение — не менее 10 практических занятий на каждое изученное правило. При этом важно, чтобы практикумы отличались по своему принципу и тренировали зрительное, слуховое, кинестетическое запоминание.
Во-первых, повесить формулы, схемы и таблицы на видное место так, чтобы они постоянно находились перед глазами. Идеально, если ребенок сам изготовит эти наглядные пособия в меру своих художественных способностей. Во-вторых, придумать и написать собственные примеры на различные временные конструкции например: Yesterday the cat ate a sausage — вчера кот съел сосиску. В-третьих, желательно запоминать английские времена по принципу «от простого к сложному. В-четвертых, использовать моторную память: выполнять письменные задания.
В-пятых и это сложнее всего : применять временные конструкции в разговоре, используя несложные и не слишком длинные предложения. Если у вас возникают сложности с усвоением всех тонкостей употребления временно-видовых форм в английском, приглашаем вас на курсы центра европейских языков «Ораторика».
Занятия для детей и подростков проходят 2 раза в неделю по расписанию: Понедельник-Среда или Вторник-Четверг.
