Блокадный ленинград рисунок, Рисунки блокадных детей
Родился в Новгороде-Северском Черниговской губернии. Ночная тревога. Воздушное заграждение. Холод голод темнота.
Воспитательные : формировать коммуникативные способности СКР ; воспитывать чувство патриотизма, гордости, восхищение подвигом народа СКР ; воспитывать аккуратность, самостоятельность в выполнении работы СКР. Предварительная работа : чтение литературы; рассматривание демонстрационно-дидактического материала « Блокада Ленинграда » , «Дети блокадного Ленинграда » , « Дорога жизни » , «Памятники и монументы жителям блокадного Ленинграда » ; прослушивание — метронома, звуков воздушных сирен, сводок с фронта; подвижная игра «Шоферы».
Педагог выставляет на мольберт иллюстрацию « Дорога жизни » и начинает занятие стихотворением Ольги Бергольц :. Педагог рассказывает о блокаде Ленинграда. Одним из самых трудных испытаний для нашего народа во время ВОВ была блокада Ленинграда , которая началась 8 сентября года и длилась страшных дней и ночей. Фашисты говорили, что Москва — это сердце России, а Ленинград ее душа. Чтобы страна потеряла свой боевой дух они хотели стереть его с лица земли. Фашисты хотели уничтожить не только город, но и его жителей.
Окружив город со всех сторон, враг начал долговременную осаду : голодом, холодом, нескончаемыми бомбежками. Но жители проявляли стойкость, мужество, всеми силами защищали любимый город. Они выстояли! Фашисты находились очень близко к городу. Единственным незахваченным ими местом была небольшая полоска воды на Ладожском озере. Которая связала осажденный город с остальной страной, ее и стали называть « Дорогой жизни ».
С первых дней блокады героическим был ее путь : летом-водный, зимой-ледовый. Соединяющий Ленинград с «большой землей». Осенью шли баржи с продовольствием, пока мороз не остановил судоходство; следом по тонкому льду потянулись конно-санные обозы; когда же Ладогу сковал лед пошли по ней грузовики полуторки. Много машин провалились под лед или были подбиты врагом. Оборвать эту нить фашисты стремились постоянно, но благодаря мужеству и силе ленинградцев « Дорога жизни » жила и дарила жизнь великому городу.
Она спасла тысячи жизней. Давай те, ребята, в память об отважных шоферах, покажем в рисунках их героический подвиг. Чтобы выполнить работу педагог предлагает внимательно рассмотреть иллюстрацию «По дороге жизни… » Отмечает, какого цвета фон неба, обилие снежных наносов и льда, тяжелое и опасное продвижение по льду во время вражеской бомбежки вереницы машин.
Привлекает внимание к тому, что и кого вывозят машины из блокадного города. Педагог демонстрирует технику выполнения работы поэтапно, дети повторяют все действия : вначале техникой « рисование по-мокрому » выполняется фон-хмурое небо, лед Ладожского озера, снежные наносы; затем простым карандашом прорисовывают путь уходящих в даль машин, силуэты машин, места взрывов, ограждения подорванного льда.
Далее прорисовывание акварельными красками. В конце работы наносится снег и изморось на льду белой гуашью, с использованием широкой щетинной кисти мазками, тычкованием. По окончанию детские работы выставляются на выставку, а педагог читает стихотворение Петра Богданова :.
Педагог спрашивает у детей : Что вы узнали о блокаде Ленинграда? Какого числа началась блокада и когда ее прорвали? Какое значение имеет хлеб для ленинградцев? Что означает « Дорог жизни »? Что вам больше всего запомнилось сегодня? Задачи: - Познакомить детей с жизнью людей в.
Фотоотчет «Блокада Ленинграда» 27 января наш город Ленинград отмечает ю годовщину полного освобождения от фашистской блокады. Война для взрослого поколения — это очень. Фотоотчет «Блокада Ленинграда» Блокада Ленинграда — один из тяжелейших периодов, который когда-либо пришлось пережить городу. Фотоотчет о тематических занятиях «Дорога жизни». Прорыв блокады Ленинграда» для младших школьников Ежегодно 27 января в России отмечается День снятия блокады города Ленинграда. Почти дней,.
Фотоотчёт «Блокада Ленинграда» Блокада Ленинграда — одна из самых страшных и трагических страниц в истории нашей страны. Эти страшные события должны знать и помнить взрослые,. Конспект занятия «Блокада Ленинграда» во второй младшей группе Конспект занятия во второй младшей группе на тему «Блокада Ленинграда» Как детям сказать, Что такое война? Детям маленьким С глазками чистыми?. Конспект познавательной беседы, посвященной памяти защитников блокадного Ленинграда «Был город-фронт, была блокада» Всё дальше и дальше уходят от нас те дни, когда пылала наша земля, шла жестокая и страшная война, а город Ленинград находился в блокадном.
Презентация «Блокада Ленинграда» 27 января г. Предлагаю вашему вниманию презентацию "Блокада Ленинграда", созданную для детей. Цел: Расширять представления детей о героическом подвиге. Ежегодно 27 марта во всем мире празднуется День театра. Свой профессиональный праздник отмечают любители театра и те, кто работает в театре, от актеров и режиссеров до работников сцены, — все, благодаря День общенационального траура День общенационального траура 24 марта Картинки Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста.
Конкурсы на сайте Конкурсы публикаций для педагогов Фотоконкурсы для детей и педагогов. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей.
Весенние папки-передвижки. Воспитателю, педагогу, учителю - МААМ. Свидетельство о публикации в СМИ. Бесплатно - свой сайт. Конкурсы Свидетельства и дипломы Картинки Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег. Конспект занятия по рисованию «Блокада Ленинграда. Дорога жизни» Тема : « Блокада Ленинграда.
Дорога жизни » Цель : побуждать детей к рисованию. Задачи с интеграцией образовательных областей : Образовательные : продолжать учить создавать фон для выполнения задуманного сюжета с применением навыка « рисование по-мокрому » ; рисование акварельными красками; умение комбинировать средства рисования ХЭР ; продолжать знакомить детей с историей родного города, дать знания о блокаде Ленинграда ; стойкости и мужестве жителей блокадного города ПР ; учить детей отвечать на вопросы РР.
Конспекты занятий к 9 мая День Победы. С ноября года работал художником Политического управления Балтийского флота, выпуская сатирические плакаты «Балтийский прожектор». Во время войны художник принимал участие в художественных выставках, в том числе во Всесоюзной выставке «Героический фронт и ты» в Москве в — годах. В — годах создал серию офортов «Ленинградцы» авторское название «Рассказы о ленинградцах». Мне казалось, что сделать это — мой гражданский долг, пока я могу еще что-то сделать, используя материал, который у меня накопился…».
Со второго дня войны начались работы по устройству на окраинах города щелей для укрытия от воздушных налетов и оборонительных сооружений. В их строительстве участвовали десятки тысяч ленинградцев: рабочих и служащих, студентов, школьников и домохозяек.
С июля по декабрь года на строительстве оборонительных рубежей под Ленинградом трудились около тысяч человек.
Люди работали на пределе человеческих возможностей, максимально сокращая сроки строительства и перевыполняя нормы. Автор вспоминал об изображенном на офорте дне: «В конце ноября в Балтийском полуэкипаже комплектовались маршевые роты, и я был включен в состав одной из них в качестве командира взвода. В пасмурное, уже по — зимнему холодное утро наша рота отправилась к месту своего назначения, в один из артиллерийских дивизионов на Неве.
По темным, еще безлюдным настороженным улицам трамваи доставили нас к Володарскому мосту. Девушка-кондуктор вышла из вагона проводить нас и долго смотрела вслед. Маленькая, энергичная фигурка, одиноко стоящая у трамвая, врезалась в память как последнее впечатление от Ленинграда тех дней». Трамвай был единственным видом городского транспорта, который работал в Ленинграде почти всю блокаду.
Самая минимальная норма выдачи хлеба действовала в блокадном городе с 20 ноября по 25 декабря года.
Такого количества хлеба не хватало для поддержания жизни, что привело к резкому скачку смертности в первую блокадную зиму. За декабрь года в Ленинграде умерло от голода около 50 тысяч человек. С началом действия ледовой Дороги жизни поступление продуктов в Ленинград увеличилось и нормы выдачи хлеба были повышены. Сюжетом для офорта стала трагическая история, произошедшая с одним из боевых товарищей художника. Получив возможность навестить семью, он нашел в квартире тело своей жены, умершей от голода, и ребенка, погибающего в промерзшей комнате… Много лет художник не мог забыть лица своего товарища, буквально почерневшего от горя, его застывшего взгляда.
Оно расстилалось снежной пустыней. Над ним в голубоватом морозном тумане висело киноварное солнце без лучей. Заиндевевшее кружево крон молодых деревьев блестело и искрилось.
Я шел узкой тропкой, сжатой высокими снежными стенами. Пораженный этим неожиданным цветовым ударом я ускорил шаги: передо мной наискосок загораживая тропинку, лежал труп молодой женщины. Окутавшее ее зеленое покрывало развернулось, и пряди рыжих волос, блестящих и живых, горели звонким золотом на снегу. Чтобы идти дальше, нужно было переступить через этот труп. До сих пор, когда я бываю на Марсовом поле, эта горестная встреча вновь встает в памяти во всей ее мучительной боли».
Из-за частых налетов немецкой авиации людям несколько лет приходилось жить в постоянном ожидании взрывов. Артобстрелы начинались всегда внезапно. От них страдали в первую очередь жилые кварталы, школы, детские сады.
В годы блокады отряды местной противовоздушной обороны постоянно дежурили в каждом районе Ленинграда. Чаще всего это были команды из молодых девушек. Они наблюдали за обстрелами с верхних этажей домов и с крыш и передавали отчеты в центральный штаб. Поэтому долго и напряженно я работал над образами девушек МПВО, стремясь передать и нежную их юность, и душевную теплоту, которые жили в них вместе с безграничным мужеством, с ежечасной готовностью к подвигу».
Как только весной оттаивала почва и появлялась первая трава, ленинградцы везде, где было возможно, разбивали огороды. На офорте мы видим усталую, изможденную женщину, отдыхающую в лучах весеннего солнца. На подоконник заколоченного окна она выставила нежную поросль рассады, словно символизирующую весну и надежду. Трудно переоценить вклад моряков Балтийского флота в оборону города. С ноября года, когда Юрий Непринцев был назначен художником Политического управления Балтийского флота, он часто рисовал небольшие карандашные портреты своих боевых товарищей-балтийцев, которые и послужили основой для этого офорта.
Первый марш военнопленных был проведен именно в блокадном Ленинграде — колонну немцев под конвоем провели по Невскому проспекту. Очевидцы вспоминали: «Они шли молча. Конвоиры скорее охраняли их от населения — да и вряд ли кому из немцев пришло бы в голову бежать. Люди, смотревшие на фрицев, в основном молчали. Если б не образцовое выполнение конвоем своих функций немцы бы точно получили бы по шее костылями». На офорте ленинградцы, пережившие третью блокадную зиму, радуются весеннему солнцу. Дети беспечно играют на улице, не обращая внимания на уже ставшие привычными за годы блокады разрушенные во время бомбардировок здания.
Графическая летопись блокады. Андрей Харшак, сын художника, вспоминал: «В письмах с фронта папа неоднократно признавался, что он оторвался от культурной жизни, от творческих процессов, письма его пронизаны тоской по академической культуре, с которой он связывал свои творческие планы в будущем.
Во время одной из командировок в Ленинград Александр Харшак посетил детскую больницу имени Раухфуса. Там он сделал зарисовку раненного во время артобстрела маленького жителя блокадного города.
